Супервізія і школа
Супервізія – комплекс заходів з надання професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам на добровільних засадах, що сприятиме вдосконаленню їх професійної діяльності та професійному розвитку.
Хто може бути супервізором?
Супервізором може бути:
- педагогічний працівник, у тому числі, який успішно пройшов сертифікацію;
- науково-педагогічний, науковий працівник закладів освіти різних рівнів, наукових та науково-дослідницьких установ, інших установ та організацій, а також інші особи з педагогічною освітою, послуги яких потребує замовник.
Хто може стати ініціатором супервізії?
Супервізія відбувається за ініціативою:
- педагогічних працівників закладу освіти;
- адміністрації закладу освіти;
- органу батьківського самоврядування;
- органу управління освітою.
Хто може замовити супервізію?
Замовник:
- педагогічний працівник, який отримує послугу професійної підтримки та допомоги;
- заклад освіти;
- центральний або місцевий орган виконавчої влади;
- орган місцевого самоврядування.
Замовник здійснює залучення супервізора на договірній основі.
Чи добровільний процес супервізії?
Так, супервізія може відбуватися винятково за згодою сторін. Про це зазначено в Порядку надання професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам (здійснення супервізії) (частина ІІІ, п.1).
Які завдання супервізії?
- допомога у визначенні професійних можливостей, потреб і труднощів у педагогічних працівників, ресурсів мотивації їх професійного розвитку;
- здійснення аналізу професійної діяльності педагогічних працівників;
- професійне консультування (допомога) педагогічним працівникам за результатами аналізу їх професійної діяльності;
- професійна допомога у запобіганні (попередженні) та подоланні професійних труднощів;
- сприяння у дотриманні професійних стандартів педагогічними працівниками.
Скільки осіб одночасно може проходити супервізію?
Супервізія може бути індивідуальною і груповою (від 2 до 10 супервізантів).
Які етапи супервізії?
- Перший етап (підготовчий) передбачає здійснення супервізантом самооцінювання професійної діяльності, визначення напрямів професійного розвитку чи педагогічних проблем; формування плану та графіку здійснення циклу супервізії; вибір форм та методів здійснення супервізії.
- Другий етап (основний) передбачає реалізацію плану здійснення супервізії за узгодженим графіком; коригування плану здійснення циклу супервізії та графіка (за потреби).
- Третій етап – заключний, який передбачає: анкетування супервізанта для отримання зворотного зв’язку та подальшого планування заходів з надання професійної підтримки та допомоги (за потреби); складання супервізором документації за результатами циклу супервізії; звіт про здійснення супервізії.
Свідоцтво про проходження супервізії.
За результатами здійснення циклу супервізії супервізор видає супервізанту свідоцтво, погоджене адміністрацією закладу освіти.
У свідоцтві має міститись інформація, передбачена пунктом 13 Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2019 року № 800. Вказана інформація також має бути зазначена у звіті про здійснення супервізії.
Які форми супервізії?
Супервізія може здійснюватися очно, дистанційно, очно-дистанційно.
Замовник може визначати форму здійснення супервізії.
Автор: Олеся Калинич, начальник управління освіти, релігій та у справах національностей, м. Хуст Закарпатської обл.
